Aristotele e didattica

Perché studiare l’Idrologia e l’Idraulica seguendo il percorso dell’evoluzione della disciplina?
Confrontandomi con studenti e colleghi sui lavori antichi, ho inteso che ciò può contribuire all’esercizio del pensiero critico e aiutare a comprendere la forza e i limiti della matematizzazione della Natura.
In questo pamphlet ho quindi raccolto gli appunti preliminari scritti in preparazione di alcune lezioni per condividere uno strumento di lavoro con i colleghi e dare un contributo al dibattito sulle forme della didattica delle nostre discipline e, più in generale, delle discipline della Meccanica.
Stefano Barontini insegna Idraulica ambientale e Idraulica e Idrologia agraria all’Università di Brescia.